Professor preso por desacato ao tribunal: vítima da guerra cultural?

Um professor, Enoch Burke, na Irlanda, foi preso por desacato ao tribunal, depois de desafiar uma ordem de restrição decorrente de uma disputa com a escola sobre uma diretiva para se dirigir a um aluno pelo pronome “eles”.
O caso levantou questões sobre como travar a guerra cultural, principalmente quando jovens problemáticos são pegos no fogo cruzado.
Na primavera passada, Burke, professor da Wilson’s School, uma escola diocesana da Igreja da Irlanda em Co. Westmeath, recusou-se a cumprir uma diretriz do diretor da escola que “esperava” que os professores se referissem a uma aluna biologicamente feminina por “eles” e chamar a aluna pelo seu nome masculino preferido. Este protocolo havia sido solicitado pelos pais da aluna sob o argumento de que a aluna não se identificava com seu sexo biológico e estava adotando uma identidade de gênero diferente.
O Irish Times relata que “Burke foi informado pela família de um aluno que um aluno queria fazer a transição e ser tratado por um nome diferente”. No dia 9 de maio, o diretor da escola enviou uma orientação à equipe para usar o nome preferido do aluno e o pronome “eles”. Burke respondeu em uma comunicação que era errado impor isso a professores e alunos e que ele levaria o assunto adiante.
De acordo com o jornal irlandês Gript, a resistência de Burke à diretiva mais tarde levou a uma suposta briga pública entre ele e o diretor da escola. Em 22 de agosto, Burke foi colocado em licença administrativa com pagamento integral, aguardando ação disciplinar.
Burke, no entanto, continuou a aparecer diariamente na escola, supostamente sentado em uma sala de aula vazia, insistindo que estava lá para trabalhar.
A escola então obteve uma ordem de restrição contra ele em 30 de agosto, que ele também desafiou ao continuar a se apresentar na escola, levando à sua prisão em 5 de setembro, uma audiência subsequente no tribunal e prisão.
Em sua defesa, Burke, que se representa sem assistência legal, se descreveu como um “prisioneiro de consciência”. Ele disse que sua conformidade com a diretiva da escola seria “violar sua consciência”. Ele argumentou que estava no tribunal e não em sua sala de aula, onde queria estar, “porque eu disse que não chamaria um menino de menina”. Pelos mesmos motivos, ele não conseguiu se reconciliar com o tribunal e expurgar-se de seu desprezo.
O juiz respondeu que a chance de Burke de argumentar seu caso na escola estava na audiência disciplinar, marcada para 14 de setembro, e não durante sua licença administrativa.
O escritor do Gript, John McGuirk , aponta que a situação envolve uma série de questões, muitas das quais se contradizem.
“Parece-me ser um ponto fundamental de decência básica que, em geral, se você puder evitar conflitos com crianças que não são suas, isso é uma boa coisa a fazer. No centro desta história está uma criança que decidiu mudar seus pronomes”, observa McGuirk.
“Mesmo que você tenha a visão, como alguns fazem, de que crianças assim são problemáticas, parece-me que confrontá-las publicamente não é a maneira de ajudá-las”, conclui.
Ao mesmo tempo, McGuirk está ciente de que a prudência de onde, quando e como travar a guerra cultural vai nos dois sentidos, e que a educação na Irlanda está cada vez mais ideologicamente inclinada.
“Mesmo se você achar que Burke é um idiota, ele é apenas um idiota, ou ele cometeu um crime passível de ser demitido?” McGuirk se pergunta.
Em outras palavras, Burke não deveria levar toda a culpa por transformar escolas em campos de batalha.
Ainda assim, observa McGuirk, Burke está na prisão não por causa de pronomes que ele usou ou não, mas porque violou uma ordem judicial para não estar na escola. Se Burke esperava um julgamento sobre uma ordem de restrição para fornecer uma plataforma para defender sua defesa da liberdade de consciência, ele calculou gravemente, ao violar o estado de direito.
Por outro lado, McGuirk lamenta o estado lamentável dos tribunais irlandeses. Se a ofensa de Burke fosse algo realmente hediondo, como violência sexual ou posse de pornografia infantil, ele provavelmente teria sua sentença suspensa.
Agora, como as coisas estão, o próprio Burke se tornou a figura central do assunto. Mas, à medida que a mídia e a opinião pública divulgam o status de vítima ou vilão do jovem professor, ainda há um adolescente sofrendo – como descrevê-lo – de aparente disforia de gênero, que sem dúvida teve mais em jogo desde o início, de saúde mental à integridade corporal.
O próprio Burke, pelo menos de acordo com relatos da mídia, apenas defendeu os direitos de consciência dos outros, enquanto os pais do aluno e outros adultos responsáveis, aparentemente, apostaram a felicidade do adolescente nas impossibilidades oferecidas pela ideologia de gênero.
Quem, então, em meio às convulsões das guerras culturais e dos direitos legais, está defendendo aqueles que sofrem as piores consequências tanto da disforia de gênero genuína quanto da impossibilidade de negar o sexo biológico?
Neste caso, aparentemente, ninguém.
“Sobre as únicas pessoas livres de culpa aqui, ironicamente, são os tribunais, que não tiveram nenhuma opção real a não ser jogá-lo na prisão por desacato, ou ver sua autoridade abertamente desrespeitada sem consequências. Isso teria sido um mau precedente para todos nós”, conclui McGuirk