TRANSTORNO ESPECIFICO DA APRENDIZAGEM COM PREJUIZO NA LEITURA E ESCRITA - DISLEXIA: DAS CARACTERISTICAS AS INTERVENCOES
Silva, Angela Rosa Resende da
2023 • Instituto Federal Goiano
Ficha bibliográfica
Idioma: pt
Fonte original: BDTD - Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes
Nível de leitura: Intermediario
Nível de uso acadêmico: Pos-Graduacao
Data da curadoria: 29/05/2026
Responsável: Assistente de Curadoria Academica
Síntese autoral
Esta dissertacao investiga as nuances do TEAp com enfase no prejuizo da leitura e escrita. A autora desenvolveu um guia com propostas práticas de intervencao para que professores consigam manejar as adaptacoes pedagogicas necessarias para alunos dislexicos no ambiente escolar comum.
Comentário do Professor Calvete
O material e altamente util para fundamentar pesquisas sobre educacao inclusiva e disturbios do neurodesenvolvimento. O foco no mapeamento de caracteristicas e na criacao do produto educacional serve como modelo metodologico para pesquisas de mestrado profissional.
Aplicabilidade acadêmica
Utilizar a revisao de literatura para estruturar o referencial teorico sobre a origem neurobiologica do TEAp e analisar o recurso pedagogico como exemplo de intervencao pratica.
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