DESBLOQUEANDO POTENCIAIS: Neurociencia e jogos cognitivos - a ciencia estimulando estudantes
Ribeiro, Gilmara Aparecida Santos
2025 • Portal eduCAPES
Ficha bibliográfica
Idioma: pt
Fonte original: eduCAPES - Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior
Nível de leitura: Intermediario
Nível de uso acadêmico: Graduacao e Pos-Graduacao
Data da curadoria: 29/05/2026
Responsável: Assistente de Curadoria Academica
Síntese autoral
Este guia pedagogico e cientifico orienta professores na utilizacao de jogos como ferramentas neurodidaticas. O foco reside em mitigar os impactos de barreiras de aprendizagem associadas ao TEAp e TDAH por meio do fortalecimento de funcoes cognitivas como memoria de trabalho, flexibilidade mental e controle inibitorio.
Comentário do Professor Calvete
Obra fundamental para pesquisadores e profissionais de mestrados profissionais em educacao. O ecossistema metodologico une fundamentacao teorica robusta da neurobiologia com o desenvolvimento de ferramentas aplicaveis (jogos), servindo de modelo para intervencoes inclusivas.
Aplicabilidade acadêmica
Utilizar a estrutura dos jogos descritos como base para replicar intervencoes cognitivas com alunos que apresentam defasagens de aprendizagem decorrentes de transtornos.
Cuidados de uso e licença
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